《指向“综合思维”素养培育的地理跨学科主题学习实践研究》

2024-2025学年第二学期课题研究计划

一 深入理论学习，整理专家观点，及时了解跨学科主题学习的最前沿动态

   多学习各个学科关于跨学科的核心期刊文章、活动；积极参加市级的各学科各学段教研活动，尤其是各校组织的跨学科、多学科融合的公开课、讲座等，提升自己的理论水平以及跨学科素养。

二、梳理跨学科活动的设计与实践

1、深入实践，积极尝试、开设跨学科的公开课，组织学生展开跨学科的主题学习活动。

2、建立跨学科案例资源库：对现有公开课、活动设计案例进行编码分析，提炼"地理+X"典型教学模式

三、教师发展支持建设

组建跨学科教研共同体：联合历史、道法等学科教师开发主题模块，从核心素养出发，寻找联接点。

四、学生学习场景的拓宽

1、建设虚实融合场景：依靠地理教研员朱老师的国家级课题《虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究》，利用VR技术让学生体验虚实结合的学习场景。

2、拓展社会实践场域：可利用博物馆、规划馆、公园等场地，开展切合的跨学科主题学习。

五、课题中期评估的准备

    做好自开题以来各种资料的收集、汇总工作，案例、活动的梳理。